(DIRECIONADO A PRÉ-ESCOLAR MAS PODE SER ADAPTADO A OUTRAS TURMAS)
JUSTIFICATIVA
Percebendo o interesse das crianças em livros, historias e demais materiais escritos e na vontade que tem em decifrar o que escrito a sua volta, desenvolverei este projeto com a intenção de motivar o gosto pela leitura de forma lúdica e prazerosa, proporcionando a ampliação do conhecimento e oportunizando o desenvolvimento da criatividade objetivando a formação de leitores e escritores em desenvolvimento. Acreditando que a criança precisa saber a função social da escrita e desenvolver o gosto pela leitura de poemas histórias, poesias, músicas etc... desenvolverá-se atividades que possibilite o vivenciar de situações que levem a aprendizagem.
OBJETIVO GERAL
Desenvolver atividades lúdicas, motivando o gosto pela leitura de forma prazerosa, lendo e explorando os diferentes tipos de materiais escritos, possibilitando que a criança tenha contato com estes diferentes tipos, resgatando brincadeiras feitas pelos pais com palavras (como rimas, poesias, trovas, quadrinhas etc..) visando à descoberta de novos conhecimentos e construir socialmente a aprendizagem.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Despertar o interesse da criança pela leitura por prazer, manipulando livros e materiais impressos e objetos de contação de história como acessórios, fantoches, cds, e outros conforme o momento estimulando a imaginação.
- Motivar o gosto por poemas e poesias ouvindo e recitando se expressando com gestos conforme a letra de cada uma, despertando o gosto por essas leituras trabalhando as rimas e os valores de cada uma...
- Vivenciar situações onde a escrita e a leitura são importantes; através de brincadeiras de casinha, de dramatizações, de passeios de ônibus, de brincadeiras de compra e venda;
- Construir historias a partir de figuras relacionadas com textos, poesias e poemas;
-Conceituar palavras encontradas nos textos trabalhados, buscando seu significado dentro do contexto e cientificamente para dar noções as crianças;
-Ampliar gradativamente as possibilidades de comunicação;
- Levar a criança a compreender que cada poesia/poema, notícia, artigo ou historia em quadrinhos etc... tem um autor explicando alguns dados bibliográficos dos autores mais trabalhados;
- Pesquisar junto aos pais, por meio de questionário quadrinhas, poesias e/ou versos que eles ouviram ou lembram do tempo da infância e construir um mural informativo junto com as bibliografias trabalhadas;
- Reconhecer o processo histórico de construção da escrita, através da contação de história da escrita e ilustração para as crianças perceberem como foi o processo de evolução;
- Construir historias a partir de figuras relacionadas com textos, poesias e poemas;
-Conceituar palavras encontradas nos textos trabalhados, buscando seu significado dentro do contexto e cientificamente para dar noções as crianças;
-Ampliar gradativamente as possibilidades de comunicação;
- Levar a criança a compreender que cada poesia/poema, notícia, artigo ou historia em quadrinhos etc... tem um autor explicando alguns dados bibliográficos dos autores mais trabalhados;
- Pesquisar junto aos pais, por meio de questionário quadrinhas, poesias e/ou versos que eles ouviram ou lembram do tempo da infância e construir um mural informativo junto com as bibliografias trabalhadas;
- Reconhecer o processo histórico de construção da escrita, através da contação de história da escrita e ilustração para as crianças perceberem como foi o processo de evolução;
